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最可能成功(Most likely to succeed)
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最可能成功(Most likely to succeed)

一部教育紀錄片“Most likely to succeed”(《最可能成功》)帶我們走進了一些新式的學校,像柴靜的《穹頂之下》一樣,該片的導演也以自己的女兒開始了這部紀錄片。

電影的畫面定格在教室里,老師告訴導演他的女兒最近表現有所下滑,而他的女兒則非常不屑,她說:“我不想上學了?!?/p>

這句話好熟悉,也許你自己說過,也許你的孩子說過。但我們總會覺得問題出在孩子身上,我們應該改變孩子。

導演在接受采訪時說: “當我聽到女兒說不想上學的時候,我沒怎么當回事,當然還是要讓她上學。但是我看著女兒每天做那些數學題,我覺得女兒身上的某種東西死了?!币苍S不是女兒出了問題,而是教育系統出了問題。

紀錄片中谷歌副總裁也說道:新生的孩子是多么渴望學習,而我們的教育系統卻讓孩子們失去了學習的能力,我們的教育不是讓孩子們去學習,而是讓孩子們去記憶。最后,孩子們擅長的是搞清楚老師或者經理想要他們做什么,并且按部就班地去做。

紀錄片帶我們走進了那些不同于傳統學校體系的新型學校,從家長、老師、學生的視角去感受這些大膽的教育新實驗。其中一所是位于加州的High Tech High(高科技高中),從外部看上去,這個高中確實有點不一樣,沒有整齊的桌椅,沒有厚厚的課本,我們看到的是個像設計作坊一樣的地方。

自2007年建立以來,High Tech High就給予老師完全的自由,不用按照州政府的教學大綱,沒有標準化考試的壓力。老師說:“如果我們要完成教科書上的所有內容,把幾百年的歷史在一學期上完,那么我們的學生不可能深入學習到任何一部分歷史。我們寧愿學生深入學習十分之一的內容,也不希望學生只是學過所有內容?!?/p>

學校沒有考試,每個學年結束只有一次將自己的作品向公眾展示的機會。每一年的學習都是基于一個項目。在深入某一學科知識的同時,通過完成項目,培養學生自信、時間管理、合作等等軟技能。并且在展示過后,每個人都會和老師一起反思一年的學習,這種自省也是一種成長。

無論美國還是中國,在應試教育之下,學習是被功利化的。我們聽到學生說:“我知道要學習這個知識,但是我要到快考試的時候再學,不然會忘記?!边@到底是學習還是為了考試的記憶?我們甚至聽到學生自己要求老師教他們如何應試:“我認為高中的時候,就是要學習怎樣去考試,這樣我們才能進入大學。那些和真實世界有關的,培養真正技能的學習等到大學再說?!?就像導演說的,我們的教育是不是讓孩子們身上某種東西死了。

紀錄片的標題讓我們思考誰更可能成功?我們所教育的孩子們,會生活在一個我們根本無法想象的社會,做一些現在還沒有的工作。怎樣給孩子面向未來的教育?是傳統的應試教育,還是這些新型學校,更能讓他們適應將要面對的社會?我們也許還不知道答案,但是我們在嘗試。

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